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Le projet Gender Identity: Child Readers and Library Collections vise à promouvoir une littérature pour enfants “positive” du point de vue des rôles et des modèles de genre, c’est-à-dire ouverte, plurielle, variée, sans stéréotypes, caractérisée par le respect et la valorisation des diversités. Le projet est le fruit de la prise de conscience du rôle crucial joué par la littérature jeunesse dans la consolidation et l’évolution de l’identité de genre des filles et des garçons.

Bibliographie thématique

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